- Quin creieu que ha de ser el paper de l’educació en la Societat de la Informació?
L'educació en tot procés innovador ha d'estar a l'alçada de les circumstàncies, és a dir, que poc a poc i amb coneixement del que se'ns venia a sobre havíem de dissenyar plans d'estudi que s'adaptéssin al temps.
Com tots sabem és molt difícil fer lleis educatives noves i més que és consolidin , ja que aquestes venen imposades pel govern i, per tant, canvien les lleis com de partit que governa.
L'educació ha de fomentar aquesta nova societa de l'informació, però no només això sinó que s'ha d'arribar a la maduresa i responsabilitat d'aquesta informació, és a dir, és molt cò,ode tenir tota aquella informació que volem a la xarxa, però hem de saber d'on bé, de quina font prové i si aquesta és fiable o no....S'ha d'aconseguir l'ús més regulat.
- Quines parts del programa us semblen més interessants? Perquè?
Realment cada part té el seu què, ja que per una persona com jo que l'únic que sap d'economia és a nivell d'usuari, doncs saber què volen dir molts conceptes m'obrirà moltes portes per saber-ne més.
Si que sempre pensem que el primer bloc és interessant perquè parlarem de conceptes i de fets que intervenen en les nostres vides diàries, però és evident que hem de saber d'on vénen aquests conceptes i això ho veurem al Bloc 2.
Per acabar, serà també molt interessant veure totes les reformes que han passat i les que estan entrant, ja que com a educadores hem de saber d'on partim i sobretot cap a on anem.
- Què espereu aprendre'n d’aquesta assignatura?
- Què espereu aprendre'n d’aquesta assignatura?
Espero aprendre tot allò que, com ja he dit al principi, fins ara no entenia. Espero que em prenguin una mica menys el pél quan llegeixo els diaris o quan senti els meus governants parlar, ja que com que de moltes coses no en sabem ells parlen i parlen i nosaltres assentim amb el cap.
M'agradarà veure com s'evalúa els professors i saber si unes altres oposicions són possibles, ja que no confio gens en el nostre sistema d'oposicions. Crec que tots nosaltres tenim un paper tant important en el terreny educatiu que hauríem de ser avaluats molt més i no seleccionats un cop a la teva vida...Formació i avalució permanent.
Mireia,
ResponderEliminarCom molt bé dius, la clau de la nostra societat és saber seleccionar la informació més rellevant. El control d'aquesta és complicat perquè com diu Castells "el poder dels fluxes supera els fluxes de poder". Ho veig adequat en aquella informació que ataca els drets fonamentals de les persones.
Pel que fa a l'avaluació permanent, has tocat un dels temes claus sobre l'eficàcia del nostre sistema. En parlarem a classe. Molts mestres i els professors que són precisament qui exerceixen l'avaluació -i a alguns en concret s'hi recreen- són el qui més es ressisteixen a ser avaluats. Si la feina del professor/a o mestra/e es troba ben feta perquè oposar-se a l'avaluació?
Òscar